在皖北振兴的版图上，职业教育正成为改写县域经济命运的关键一笔。安徽紧盯智能制造与新兴产业，推动技工院校专业设置与产业发展同频共振。在灵璧县，课堂知识对接车间需求，轴承与新能源汽车两个“冠名班”，让“皖工徽匠”的招牌越擦越亮。

  走进灵璧县高级职业技术学校的数控加工实训中心，机器轰鸣，学生们在专业教师的指导下，操作着模拟流水线上的数控车床。这里的学生，不是普通的“读书郎”，而是灵璧轴承产业园70多家企业预订的“准员工”。针对灵璧县把轴承作为首位产业、打造“百亿轴承”的蓝图，学校果断调整专业结构，开设了9个轴承产业“冠名班”，并与合肥工业大学技师学院深度合作，将课堂搬进车间，让课本对接图纸。

  灵璧县高级职业技术学校的专业设置紧密贴合园区企业需求，企业需要轴承装配工，学校就开设机械制图课；产业升级需要自动化，学校就增设PLC编程课程。今年，该校已有超过600名“订单式”培养的高技能人才直接输送给本地企业，实现了学业与产业的“精准咬合”。

  瞄准产业新风口，灵璧的职业教育始终“追着产业跑”。随着安徽打造“新能源汽车强省”，灵璧职高迅速布局，与奇瑞等龙头企业建立合作，筹备开设新能源汽车维修专业。这种“入学即入职、毕业即上岗”的模式，背后是安徽省级层面推行的“三转四像”办学改革——即专业围绕产业转，像做实体经济一样办职业教育。

  自2021年以来，灵璧职高汽车相关专业已培养六届毕业生，合计1100多人，其中一部分学生升入高校继续深造汽车相关专业，另一部分学生则在省内外汽车企业就业，涵盖合肥国轩、江淮汽车、奇瑞汽车等知名企业，就业前景广阔。

  从“劳务输出大县”到“轴承产业新高地”，灵璧的蝶变证明，职业教育就是地方经济的“发动机”。通过把专业建在产业链上，把课堂搬进生产线，安徽正为数智化转型培养出一大批下得去、留得住、用得上的“皖工徽匠”。（刘志 赵子俊）