1月26日，合肥市翠庭园小学以“金马启智 童梦嘉年华”为主题，组织开展一二年级期末非纸笔测评游园活动。通过项目化、情境化的闯关方式，对学生进行综合评价，探索低年级学业评价改革的新路径。

　　不同于传统以纸笔测试为主的期末考试，此次测评将评价内容融入真实、生动的情境之中。学校围绕“五育融合”理念，整合语文、数学、英语、艺术、科学、体育等多学科目标，设置九个体验式关卡，引导学生在操作、表达与合作中自然呈现能力与水平。

  在活动现场，学生手持闯关卡，自主选择、依次完成各项挑战。在语文素养任务中，识字、诵读与理解并重，考查学生的语言积累与表达能力；数学项目通过心算挑战、几何拼搭等方式，引导学生在动手实践中理解数学逻辑；英语、音乐等项目则注重情境交流与综合表达，让学生在轻松氛围中展示语言与艺术素养。

  科技与艺术融合的任务区，通过绘画创作和科学小实验，引导学生观察、思考和探究；体育测评项目结合低年级学生身心特点，采用趣味投掷等方式，在保障安全的前提下，考察学生的体能、专注力与规则意识。整个测评过程以“参与感”和“获得感”为导向，让学生和老师在“玩中学、学中评”。

  “评价不是为了分出高低，而是为了看见成长。”该校教学副校长刘敏表示，本次非纸笔测评以“金马”主题串联全学科任务，既贴合学生年龄特点，也让评价标准转向“能不能运用、敢不敢表达、愿不愿尝试”，帮助教师更全面地了解学生的发展状态。

  此次活动是合肥市翠庭园小学推进学业评价改革的生动实践。学校通过构建多元、立体的评价方式，推动期末评价从“单一导向”向“素养导向”转变，有效落实了“双减”背景下减负提质的要求，也为低年级学生营造了更加友好、科学的成长环境。（许诺）