近年来，蚌埠学院围绕落实立德树人根本任务，聚焦文化传承与人才培养深度融合，系统构建“1+3+N”淮河文化教育场域，创新实施“1234”实践育人模式，取得了一系列育人实效与社会反响，成为地方高校文化育人与实践教学改革的生动范例。

  文化铸魂：构建全域育人新场域

  走进蚌埠学院淮河文化展览馆，一件件出土文物、一幅幅花鼓灯非遗展品、一个个双墩陶器刻划符号，无声地诉说着淮河流域的千年文明。作为中国科协学风传承基地、安徽省社科普及基地，这里年均接待访客超5000人次，成为学校文化育人的重要平台。

  “我们不仅要让学生了解淮河文化，更要让他们成为文化的传播者、传承者。”淮河文化研究中心主任吴长法介绍，学校常态化邀请非遗传承人、考古专家开展教学与讲座，打造“展览+互动+传承”三维育人体系。淮河文化大学生讲解团经过系统培训，累计服务校内外观众8万余人次，成为传播淮河文化、锻炼综合能力的重要力量。

  以淮河文化展览馆为核心，艺术馆、三级坝展示馆、大学生创业孵化基地三大特色平台为支撑，各学院“一院一品”品牌项目为延伸，蚌埠学院构建起“1+3+N”文化育人网络。艺术馆聚焦淮河民间艺术，年展学生作品200余件，三级坝展示馆借助虚拟仿真技术构建水利工程实训场景，创业孵化基地孵化了包括文化传媒、影视制作在内的10余个学生创业团队，推动文创项目落地生根。

  实践赋能：双轮驱动提升创新能力

  “以前对实践活动不太感兴趣，现在通过学校系统的志愿服务和学科竞赛，我能感到自己的实践能力得到了实实在在的提升。”该校2023级学生胡若冰参加“淮河文化大学生讲解团”的活动已经两年，收获很大。

  学校以“志愿服务+学科竞赛”为抓手，推动实践教学走深走实。志愿服务方面，依托讲解团持续开展文化科普“四进”活动，累计举办讲堂、课程46场，覆盖中小学生5000余人；深入乡村、企业与社区，开展文化调研、文创研发与生态宣传，近三年参与学生2400余人，服务时长超2.4万小时。

  学科竞赛方面，学校构建“基础—提升—创新”三级体系，连续承办省级“华骐-宝绿杯”大学生生态环境创新创业大赛，并在“挑战杯”“互联网+”等国家级赛事中屡获佳绩。学生从“参与体验”迈向“创新服务”，实践创新能力显著增强。

  平台联动：强化育人全过程支撑

  为打通育人“最后一公里”，学校积极搭建“志愿研习、课程导引、成果转化”三大平台，推动育人资源整合与能力转化。

  志愿平台联合双墩、禹会遗址国家考古遗址公园、蚌埠市水利局等共建“靓淮河”科技志愿服务基地，学生深度参与淮河治理、土壤修复等项目，实现“专业+服务”双轨融合。课程平台开设《淮河文化概论》《安徽花鼓灯》等20余门特色课程，并推出原创动画微课“小蚌说淮河 百问百答”，以生动形式传播文化与生态知识。成果平台依托淮河文化发展联盟、蚌埠市大禹文化研究院等，推动学生研究成果落地，近三年获批国家省级大创项目20余项，市级社科项目10余项。

  机制保障：推动实践育人常态长效

  为确保实践育人持续有效，学校完善“四项机制”：价值引领机制，将文化保护、生态治理、非遗传承等思政主题融入实践活动；导师辅导机制，实行“学业+实践”双导师制，全程指导学生选题、实施与总结；朋辈协作机制，组建小组，开展经验分享与项目共创；成果牵引机制，将志愿服务、竞赛成果纳入学分认定，衔接毕业设计与就业创业。

  “这套机制让我们在实践中有方向、有指导、有支持、有收获。”2022级广播电视编导专业学生张智凯深有感触地说。参与科技志愿服务三年来，他在导师指导下用镜头记录淮河生态治理、淮河文化宣传的点点滴滴。更让张智凯欣喜的是，在学校的创业孵化平台支持下，他创办的传媒工作室已初具规模。“我们制作的原创科普宣传片还获了市级奖项。”如今，他的团队已经开始承接各类项目，实现了从“跟着做”到“创新做”的跨越。

  这种覆盖全过程、融入多环节的长效保障体系，正在让更多像张智凯这样的学子受益。从课堂到田野，从理论到实践，学生们在真实项目中锤炼专业技能，在服务地方中厚植家国情怀，切实提升了人才培养的质量与成效。

  育人成效显著：文化传承结硕果

  改革实施以来，学生综合素质显著提升，在“挑战杯”“互联网+”等赛事中获省级以上奖项30余项，授权专利10余项，多项生态治理成果落地沿淮乡村。淮河文化展览馆成为皖北文化育人高地，非遗活动覆盖师生3000人次，学生文创作品屡获省级奖项。

  “靓淮河”科技志愿服务项目入选国家级科技志愿服务典型案例，学校经验通过中国科协“翱翔之翼”培训课程向全国推广，并与淮河流域近10所高校及研究机构建立战略合作。“以淮河文明浸润校园”案例获评安徽省社科普及优秀案例。

  淮河文化研究中心有关负责人表示：“通过构建‘1+3+N’育人场域，我们不仅让学生深入了解淮河文化的深厚底蕴，更重要的是培养了他们的文化自信和家国情怀。看到学生们在传承中创新，在创新中发展，这正是我们推进文化育人的初衷。”

  从淮河文化中汲取营养，在实践育人中锤炼本领，蚌埠学院正以扎实的行动，为地方高校实现高质量发展提供着有益借鉴。在这片浸润着千年文明的土地上，新时代的育人故事还在继续书写。（洪何苗）