7月11日至17日，安徽医科大学药学院“蒲公英”暑期社会实践团的两支队伍，分别前往阜阳市颍上县建颖乡希望小学和八里河镇尤湖希望小学开展“三下乡”暑期社会实践活动，精心设计“价值引领”“文化传承”“生命安全”“科学思维”“素质拓展”五大课程体系，关心、帮助、支持留守儿童，在关注留守儿童健康成长的同时助力乡村教育发展。
牢筑生命安全线。实践团成员结合医学专业的特长，巧妙地将“剪刀、石头、布”的游戏与海姆立克急救法结合起来，为小朋友们详细讲解操作步骤；利用图画、文字与视频讲解相结合的方式普及不同情况下不同的包扎方法，讲解“鱼刺卡喉”“鼻血处理”等日常生活中可能遇到的紧急情况处理，小朋友们不仅学会了实用的急救技能，还增强了自我保护的能力。
文化传承筑新梦。实践团成员从中华优秀传统文化中汲取营养，设计体验拓印、绘漆扇、制标本、做香囊等课程，引导小朋友们亲身参与，体会传统文化的韵味与魅力。“今年，我们选择了非遗漆扇和拓印的主题，一方面是因为孩子们平常接触此类的课程比较少，第二个也可以培养孩子们的动手能力，以趣味的方式，让孩子们了解传统文化。”实践团赴建颖乡希望小学队队长赵双运说。
据了解，药学院“蒲公英”暑期社会实践团已经连续四年来到颍上县建颖乡、八里河镇开展留守儿童滴灌式帮扶活动，累计设计医学知识科普、中医药文化传承、文明礼仪等课程方案30余个，今年特意增加了“3v1”线上帮扶计划，以线上线下相结合的方式，帮助留守儿童解决关于学习生活等各方面的烦恼和困惑。该活动已连续两年入选教育部“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。（孙燕 余海洋 王悦瑶）
