今年的安徽两会，我带来了一个与“双减”政策有关的建议。去年7月，国家正式出台实施“双减”政策，目标不仅仅是减少了学生课业负担，而且要提高学生的综合素质。
我觉得这项政策出台非常必要。“双减”政策实施以后，学生们的课余生活更加丰富多彩，身心得到更加全面发展，我觉得这才是真正的素质教育。
对教师来说，要求并不是减少了，而是提高了。因为在课堂教学中，教师不能只是简简单单的布置作业，而是要把课堂教学向更加深层化的方向推进，因材施教、分层次教学，提高学生的学习兴趣，让他们在德智体美劳方面得到全面发展，促进学生身心健康。对学校来说，应该开展更多丰富多彩的校园活动，充实学生课余生活。同时，“双减”政策对家长的要求也提高了。
在“双减”政策背景下，要进一步完善家庭、学校和社会的协同育人体系。学校是育人的主体，家庭是育人的共同体。
我建议，在安徽省中小学校建立“家庭教育工作室”，定期开展活动，在教育孩子的方式、方法和内容等方面，给予家长一定的指导，满足不同层面家长的需求，缓解他们在教育子女上的焦虑情绪，真正达到家校共育的目的。