近年来，当涂县残联先后为20多名听障幼儿免费安装了人工耳蜗，并免费对他们进行了语言训练，使他们由听不到声音到能够听到声音，由不会说话到学会说话，从而和普通小朋友一起上幼儿园、上小学，融入社会。
江心乡悦悦和怡怡是一对双胞胎女孩，先天听不到声音，在安装人工耳蜗之后，来到马鞍山市特殊教育学校康复中心进行语言训练。悦悦和怡怡非常活泼，喜欢跳舞，每次上个别训练课都要一起去。老师也总是依着她们，让两个孩子互相比较，互相找一找对方发音不清楚的地方，然后进行言语矫正和发音训练，看谁学得快、吐字清楚。经过一年多的语言训练，她俩学会了说话，现在马鞍山市一家幼儿园上学，能说、能唱、能跳，看不出和其他小孩有什么区别。女孩的母亲说，女儿能有现在的样子，要多谢政府惠残政策，要是让她自己拿这么多钱给女儿安装人工耳蜗，她是很难做到的。
大陇镇旭旭，先天听不到声音，安装人工耳蜗后，也来到马鞍山市特殊教育学校康复中心。语言训练时，他的汉语拼音“g、k、h”发音不准。老师纠正他发音时，他要强，很烦躁。老师一面安慰他，一面耐心地反复教他发音，对他的点滴进步给予表扬鼓励。最终，他全面完成了语言训练教学计划。现在，他在团结街小学上学，语言清晰，普通话也说得不错，学习成绩在班上中等偏上，很讨老师喜欢。
同样安装了人工耳蜗的黄池镇杰杰，开始上个别训练课时，哭闹不止，不听指令，不配合老师。在老师耐心安抚下，杰杰情况慢慢地好转。为了提高语言训练的效果，康复中心对他的家长进行了培训，把有关视频和要求发到该家长的手机上，以便其回家随时随地进行语言训练。现在，杰杰在亭头小学上学，学习成绩较好，同学都喜欢和他在一起玩。
近年来，当涂县残联每年都进行残疾儿童筛查，努力做到“早发现、早诊断、早康复”,根据听障儿童的听力损伤程度及时给他们做人工耳蜗或适配助听器，并对他们进行语言训练。
听力障碍的幼儿来到马鞍山市特殊教育学校康复中心后，老师首先向家长详细了解孩子们的日常表现和兴趣爱好，以此来拉近与孩子们的距离。待孩子基本适应康复中心的学习和生活环境后，对他们进行听觉能力、语言能力等评估，根据评估结果，为其量身制定语言训练计划。语言训练教学以游戏为主，寓教于乐。由于每名幼儿佩戴助听设备的种类和时间不同，个体发展也存在差异，一对一的个别训练显得尤为重要，所以，幼儿个别训练坚持每天不少于半个小时。老师们口对口教他们发音，教他们说字、词，和他们一起做游戏，和他们说话交流。一般经过一到两年的不懈努力，这些孩子都能学会说话。（通讯员 柳小林 周玲丽）
